为提升学生逻辑思维和信息素养，感受科技与数学融合魅力，学校组织八、九年级开展＂$A I$ 赋能数学，创意点亮智慧＂微视频制作竟赛．老师从八、九两个年级中各抽取 20 名学生的竞赛成绩进行整理，成绩分为 $A 、 B 、 C 、 D$ 四个等级，其中 90 分及以上为优秀，并获评＂智慧少年＂．

【信息整理】信息 1 ：



信息 2：八年级 B、C 两组同学的成绩分别为： $85,88,89,89,92,92,93,94,94$ ；
九年级 C 组同学的成绩分别为： $89,89,88,88,88,87,86$ ．
信息 3：


【数据分析】八、九年级抽取学生的竞赛成绩统计表如表：



1）完成填空：$a=$ $\_\_\_\_$ ，$b=$ $\_\_\_\_$ ，并补全条形统计图；
（2）根据成绩统计表中的数据，你认为在此次竞赛中哪个年级的学生对当前信息技术的了解情况更好？请说明理由（写出一条理由即可）；
（3）若该校八年级学生有 580 人，九年级学生有 525 人，请估计该校八、九年级成绩为 A 等级的学生共有多少人？